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如何進行職業生涯規劃
2014-7-23 19:58:37 瀏覽次數:3903

    培訓課時1天; 培訓人數: 50人

    適合對象: 企業管理者、有培養價值的全體員工

凡事預則立,不預則廢。

——《禮記》

“生存的問題是需要發展來解決的。如果我們將著眼點始終放在生存上,也許就永遠停留在維持生存的狀態;如果我們一開始就關注發展問題,我們就將邁入嶄新的人生境界”。

——《選對池塘的大魚》的作者 雷恩 · 吉爾森

課程背景:

21世紀的中國,無論個人還是組織,都面臨職業領域日益紛繁、迅疾、持續的變化和挑戰。從傳統人事管理體制中走出來的人們,已經徹底告別了統招統分、統一調配的就業管理方式,擺脫了聽從組織、從一而終的職業生涯模式,取得了擇業、跳槽的自由和機會;而幾乎與此同時,人們進入勞動力市場,進入就業競爭的旋渦,也面臨著擇業中的種種挑戰和困惑。曾有智者云:“選擇職業即是人生的中心問題”。不僅因為這是伴隨人一生的主題,更是由于從中既能孕育出成功與發展的機會和通道,也會潛涌著失敗與停滯甚至倒退的風險和歧路。那么如何應對變化與挑戰,把握機會,規避風險,去謀求個人職業生涯的不斷發展與成功呢?這正是職業生涯管理理論與實踐的使命和價值。

絕大多數人都把工作看作生活的一個組成部分。我們的快樂和滿足感當然要取決于我們自己對工作生活的過程控制得好壞,取決于我們如何把握工作對家庭、個人生活的影響。但很多人在求職時,即缺乏見識,又沒有目的,不是一味地換工作,就是對自己擇業不明智而怨天尤人。還有一類人,擔心自己不能作出正確的擇業決定,因此把職業生涯管理視為畏途,整天憂心忡忡。我們認為,任何年齡的人,要達到個人的成功,使自己滿意,都需要認真仔細地對待職業生涯管理問題,并且必須掌握能使自己作出正確決策的一套框架。

課程特點:

生動:教學手段多樣化、案例豐富、操作工具多。

幽默:課程輕松、快樂、深入淺出。

深刻:從身邊的案例到專業知識、心理學領域的探討,步步深入。

視野:大視野,縱古今、跨國界

實用:這是一套供企業員工進行職業生涯規劃化的標準培訓課程。

課程對象:企業管理者、有培養價值的全體員工

課程時間:1天

課程大綱:

第一講:你是窮忙族么?

一、做好職業規劃,忙得更有價值

二、做好職業規劃,忙得更有效率

三、做好職業規劃,忙得更有效益

第二講、你是誰?

一、自我診斷

1、自我分析:個人、家庭、事業

2、自我診斷的方法體系:自我、家庭、企業、社會

3、診斷的工具

二、環境分析

1、友伴

2、行業

3、企業

4、地區

5、社會

三、關鍵成就因素分析

1、人脈

2、金脈

3、知脈

四、關鍵問題分析

1、領域

2、難度

3、配合

第三講:你想成為誰?

一、職業發展周期

1、成長階段

2、探索階段

3、確立階段

4、維持階段

5、下降階段

二、職業生涯發展目標——職業性向

1、人格類型與職業方向

2、測試與研討——你的職業性向

三、職業生涯成功的標準

1、職業錨與類型

2、測試自己的職業錨——工具

第四講:你的興趣:擇已所愛,擇已所能,擇已所需,擇已所利

一、職業生涯發展途徑

1、內部發展:橫向、縱向、核心方向

2、外部發展:

3、測試:職業滿意度問卷

二、職業生涯角色轉換

三、職業生涯能力轉換

1、管理能力與專業能力

2、視頻:高層、中層與基層(經典案例)

第五講:如何做?

一、職業生涯發展方案(實操)

分析基準

目標與標準

生涯策略

行動計劃

生涯考核

生涯修正

附件1:霍蘭德職業傾向測試

附件2:職業錨自我評價與測試

附件3:職業滿意度測試

附件4:氣質測評

課程收益

職業生涯的規劃與管理是作為職業人士所面臨的首要問題,它是對個人職業發展的遠景規劃和資源配置。然而絕大多數人忽視或者僅僅在表面上關注這一問題,他們希望在工作中一切都得到滿足,于是總是“這山望著那山高”,多次“追求發展機會”的結果卻諷刺意味的只是不斷地失去發展機會,造成自己的窮忙現狀。

所謂職業生涯,是一個人一生的工作經歷,特別是職業、職位的變動及工作理想實現的整個過程。

 


 

 
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